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AMÉLIORER LA MOBILITÉ DES ÉTUDIANTS ET FUTURS ACTIFS: Le lycée Chaptal souhaite développer la mobilité internationale au niveau de sa section de BTS Tourisme afin d'améliorer leurs compétences techniques, linguistiques et interculturelles. L'objectif attendu est d'améliorer l'employabilité de ces étudiants via la mobilité Les coordonnateurs de la mobilité internationale ont acquis une expérience des stages à l'international qui leur permet de mieux préparer les étudiants avant le départ. Un suivi individualisé hebdomadaire est réalisé et les étudiants sont accompagnés par ces enseignantes pour préparer et rechercher leur stage. Les étudiants sont amenés à utiliser la plateforme Europass pour les aider à rédiger leur CV et lettre de motivation dans différentes langues. DÉVELOPPER L'ESPRIT CITOYEN EUROPÉEN: Savoir adopter une attitude d'ouverture, d'écoute et d'intérêt à l'égard des clients/touristes étrangers et de leur culture est une des compétences interculturelles nécessaires dans une situation professionnelle liée au secteur du tourisme à laquelle nos étudiants se prédestinent.

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Les formations courtes à caractère professionnalisant se sont énormément répandues partout dans le monde et elles se retrouvent aujourd'hui dans la majorité des systèmes universitaires. La poursuite d'études vers un Bachelor, une Licence ou toute autre formation est de plus en plus encouragée, quelque soit le pays. Dans ces conditions, les DUT et BTS français sont plus facilement reconnus qu'ils ne l'étaient il y a une dizaine d'années. Cette amélioration vous garantit donc une meilleure accessibilité aux formations à l'étranger, directement en troisième année! Comment mettre en avant votre formation lors de l'inscription? Difficile cependant de présenter de manière claire la formation que vous avez rejoint à des établissements étrangers. C'est pour cela qu'il est généralement conseillé de présenter vos deux années de formation supérieure comme deux années d'un cursus universitaire classique, et non d'une formation courte à vocation de professionnalisation. La structure généralement découpée sous forme de modules d'études permet de facilement mettre en avant les matières principales et les résultats obtenus.

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Actions en cours dans et hors Union Européenne: – Accueil et placement en stage d'étudiants espagnols – Double diplomation d'étudiants en tourisme: poursuite d'études (un an) au C. E. G. P. de Matane (Québec) pour obtention du D. C. 4. Impact 4. Relèvement du niveau de qualification dans la formation de diplômés et chercheurs: – Apport de compétences, – Ouverture d'esprit, – Appropriation de codes culturels. Amélioration de la qualité et de la pertinence de l'enseignement supérieur par la familiarisation avec d'autres approches disciplinaires dans les domaines de l'hôtellerie, de la restauration et du tourisme. Possibilité d'évolution de carrière supérieure à l'international grâce à la mobilité et à la coopération transnationale. Favorisation de l'excellence et du développement régional par le développement du lien entre l'enseignement supérieur, la recherche et le monde de l'entreprise. 5. Amélioration de la gouvernance et du financement de stages, sans frein à la mobilité. Catégories concernées 5.

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Effectuer une mobilité dans un pays partenaire Erasmus + est donc une réelle opportunité pour sensibiliser les participants aux autres cultures et pays et leur permettre de développer un sentiment de citoyenneté et d'identités européennes. La délivrance d'une carte étudiante européenne favorisera l'appartenance à notre communauté européenne. MONTER EN COMPÉTENCE EN LANGUES: OBJECTIF B2 EN FIN DE CYCLE DE BTS POUR AU MOINS 2 LANGUES ÉTRANGÈRES. La consolidation et l'approfondissement de la maîtrise des langues étrangères constituent, compte tenu du secteur d'activité professionnel visé, une évidente nécessité. Le décret n° 2020-398 du 3 avril 2020 conditionne la délivrance du brevet de technicien supérieur à l'obtention d'une certification en langue anglaise délivrée par un organisme extérieur aux établissements de formation et reconnue au niveau international à compter de la session d'examen 2022 pour toutes les spécialités du brevet de technicien supérieur. Afin de faciliter l'intégration linguistique de nos étudiants au début de leur mobilité et en complément du soutien linguistique via la plateforme OLS, un mini-stage de renforcement linguistique sera proposé aux étudiants en fonction de leurs besoins.

Cet article vous intéressera si vous souhaitez: – partir étudier à l'étranger après un BTS – partir étudier à l'étranger après un DUT – partir étudier à l'étranger après un Bac+2: CGPE ou deux années de licence Il est tout à fait possible de partir étudier à l'étranger après un bac+2, qu'il s'agisse de partir après un BTS, un DUT, une CPGE ou après deux années de licence. Nous allons donc vous donner ici les pistes indispensables à connaître pour faire vos études dans une université à l'étranger après vos deux premières années d'études supérieures. Vous verrez que les opportunités ne manquent pas! 1. Faire une troisième année de bachelor à l'étranger Votre premier souhait sera sans doute de compléter votre formation en réalisant une troisième année de bachelor (licence) dans une université étrangère. Dans certains cas, cette option est totalement envisageable, dans d'autres, l'université estimera que vos deux années d'études en France ne vous permettent pas d'intégrer une troisième année et vous proposera alors plutôt d'intégrer une seconde année de bachelor.

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Thu, 01 Aug 2024 06:40:33 +0000
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