Nouvelle rentrée, nouveau système de gestion du comportement! L'année dernière, j'avais consacré un article pédagogique sur les classes Harry Potter et le fonctionnement par « maisons ». En gros, j'expliquais que je n'aimais pas le thème Harry Potter pour des cycles 2 (ils sont trop petits), et que je craignais une « compétition » malsaine entre les élèves des différentes maisons. Pourtant, j'ai envie de tester quelque chose de semblable en cette année 2020. J'envisage de créer quatre groupes dans ma classe, qui seront des équipes. Ce seront des groupes hétérogènes, que je peux créer dès le début d'année et qu'il est possible de modifier par la suite. Le principe est le même que dans une classe Harry Potter: mes équipes correspondent aux maisons Gryffondor, Serpentard, etc. Les 7 fleurs du bouquet des apprentissages - Plaisir d'apprendre. Il est possible de créer avec les élèves des slogans, des affiches, des devises, etc. pour chacune des équipes. Comme c'est un test, et que j'ai des petits CP, j'ai déjà crée chaque équipe: ours, renard, écureuil, papillon.
De même, il est possible (du moins avec mon imprimante) de sélectionner le mode d'impression "Multiple > 2 par page" pour avoir un mot aux parents en format A5. Sur mon ancien blog, Mélodie avait également sugéré d'imprimer directement les visas sur du papier adhésif pour qu'ils soient autocollants. Si vous aimez les systèmes de gestion de comportement thématiques, je vous invite à cliquez sur le lien-totem: vous découvrirez l'un des deux systèmes de gestion de classe de Miss Bubble, les supers élèves, sans lequel le mien n'aurait jamais vu le jour. La gestion du comportement point 1 de la classe – Ma classe à 12 au cp. Sa créativité a juste agi comme le défi nécessaire à mes pauvres petits méninges pour cogiter enfin sur le sujet. Un GRAND merci à elle! En s'inspirant du travail de Miss Bubble et du mien, Chrissi a imaginé une variante du VISA du comportement. Je vous mets à disposition cette belle contribution composée d'un mot explicatif, de règles de vie, de cinq passeports périodiques et d'une échelle de comportement à utiliser avec des pince-à-linge-avions aux noms de vos élèves!
Il est parfaitement possible de créer des équipes avec les animaux/symboles souhaités. Dans la classe, j'affiche un grand tableau avec 4 colonnes qui correspondent chacune à une équipe. Chaque jour, si un élève se comporte bien, il fait gagner une fleur à son équipe. Ce sont de petites fleurs roses que j'ai plastifié et découpé. Donc, seuls les bons comportements sont récompensés. Je n'envisage pas de retirer de fleurs en cas de mauvais comportements. Le vendredi soir, pendant ma séance d'EMC, nous faisons le point sur le nombre de fleurs de chaque équipe. L'équipe qui a obtenue le plus de fleurs est désignée comme « Equipe de la semaine ». Je peux en profiter à ce moment-là pour distribuer un billet de félicitations si un élève le mérite. Au-dessus de ce tableau, j'ai affiché une grande fleur où j'afficherai l'étiquette de l'équipe de la semaine. Mise à jour de fin de P4: J'adore ce système! 5 fleurs de Bach pour lutter contre les troubles du comportement du chien - Page 3 sur 5 - Un Sujet. J'ai ajouté un petit bonus pour l'équipe de la semaine: si ce sont les jaunes par exemple qui ont « gagné » le plus de points, ce sont eux toute la semaine suivante qui aident la classe (qui s'occupent des responsabilités: chefs de rang, distributeurs, etc. ).