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Où et quand nait l'agriculture et l'écriture? Séance 1: agriculture OBJECTIFS DE CONNAISSANCES. OBJECTIFS DE COMPETENCES. - Agriculture. -VIII° millénaire, naissance de l'agriculture en Mésopotamie. -croissant fertile. -mer méditerranée - Localiser le croissant fertile. -Comprendre le découpage du temps. -Comprendre les fondamentaux de la cartographie. -extraire des info de doc (carte, texte, images) Que change l'agriculture à la vie des H ommes? A- Où et quand apparaît l'agriculture? Carte du croissant fertile à complete 6ème la. - Devoir: chercher « fertile ». -Carte: croissant fertile intercarte p1 faut y rajouter une chrono. Révision sur carte (nord, échelle, légende), avec manuel page 13 Act: compléter la carte. Question (oral): quel doc? quel élément doivent être repérer (Nord: échelle, légende)? Quelle mer? Colorier en vert croissant fertile. indiquer le nom régions qui composent le croissant fertile. Objf: repérer le croissant fertile, Révision sur carte, indiquer Mer Méditerranée, indiquer les fleuves, colorier en vert le croissant fertile -Devoir des 6A: colorier en vert le croissant fertile / chercher dans manuel date de agriculture.

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Chapitre 3: Dans l'Orient Ancien, premiers Etats, premières écritures Thème 1 Chapitre 3: Dans l'Orient Ancien, premiers Etats, premières écritures Connaissances: Je sais définir les mots suivants □ ziggurat □ polythéiste □ cité Etat □ pictogramme □ écriture cunéiforme □ papyrus □ hiéroglyphes □ scribe □ pyramide Je sais situer: □ la naissance des premiers états et premières écritures sur une frise chronologique […] Chapitre 2: La « révolution néolithique » Chapitre 2: La « révolution néolithique » Quel nouveau mode de vie apparaît au néolithique, à la fin de la Préhistoire? Se préparer à un contrôle sur le peuple Hébreux. - Collège Robert Doisneau. Le terme de néolithique vient du grec néo = « nouvelle » et lithos = « pierre ». C'est donc la période de la nouvelle pierre, c'est-à-dire de la pierre polie. C'est pas sorcier, Néolithique un tournant pour l'humanité: […] Chapitre 1: Les débuts de l'humanité Thème 1: La longue histoire de l'humanité et des migrations Chapitre 1: Les débuts de l'humanité Connaissances: Je sais définir les mots suivants: □ Archéologue □ Paléoanthropologue □ Paléolithique □ Néolithique □ Migration □ nomade □ Vestiges □ art pariétal □ fossile □ chasseur cueilleur Je connais: □ les principaux repères chronologiques du chapitre: – […]

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Importance de la Chronologie *placer situer des événements dans le temps *comparer des périodes (... 16 novembre 2010 ∙ 2 minutes de lecture Athènes et la Fête des Panathénées. Lors de la fête tous le monde est là. Les esclaves, les femmes et enfants de citoyens, les métèques et bien sur, les citoyens. C'est une fête en l'honneur de la déesse... 24 janvier 2010 ∙ 1 minute de lecture La Civilation de l'Egypte Le Nil se jette dans la mer Méditerranée en faisant un delta. En traversant les régions tropicales, le Nil reçoit beaucoup d'eau à la saison des pluies. Croissant fertile — Wikipédia. Il déborde: c'est... 15 décembre 2009 ∙ 2 minutes de lecture La Tour de Babel Lorsque les eaux se furent retirées de sur la face de la terre et que les arbres et les plantes eurent recommencé à pousser, Noé et sa famille sortirent de l'arche. Ils... 30 août 2009 ∙ 3 minutes de lecture Le Monde Grec Tous les quatre ans, des Grecs venus de toutes les cités se réunissent pour honorer une divinité: Apollon à Delphes ou Zeus à Olympie.

Ce Temple est d'une grande importance pour le peuple: il abrite en effet l'arche d'Alliance où sont contenues les Tables des Lois données selon la Bible par Yahvé à Moïse. II. POUR TESTER SES CONNAISSANCES. 1) Je peux donner la définition des mots suivants. Monothéiste, Bible, Pays de Canaan, Yahvé, Arche d'Alliance, Tables des Lois. 2) Je peux dater les évènements suivants - Le temps de Moïse - Le siècle des règnes de David et de Salomon. 3) Je peux compléter une carte. - Sur une carte, je suis capable de localiser les lieux suivants: la Mésopotamie, le Pays de Canaan, le désert du Sinaï, l'Egypte. - Je peux aussi représenter par des flèches le trajet parcouru par les Hébreux à travers les régions du Croissant fertile. 4) Je peux compléter un schéma du Temple de Salomon. Sur ce schéma, je suis capable d'indiquer où se trouvent: l'autel des sacrifices, l'arche d'alliance. Carte du croissant fertile à compléter 6ème arrondissement. 5) Je peux répondre aux questions suivantes en quelques lignes. - Explique pourquoi les Hébreux sont différents des autres peuples de l'Antiquité.

Thu, 01 Aug 2024 06:11:22 +0000
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